Bibliografía Módulos
En este espacio podrá encontrar algunas notas, textos y otros recursos utilizados en clase por docentes y maestrandos.
Últimos documentos.
CORREA, Ana; “Instituciones: Perspectivas de análisis e intervención” – Ficha de cátedra. 2011.
QUIROGA, Ana; “Criterios de Salud de Psicologías Social”; Ficha de cátedra, 2011.
QUIROGA, Ana; “Complejidades de un Campo. Criterios de Salud Mental”, Ficha de cátedra, 2011
QUIROGA, Ana; “Insight en la intervención”, Ficha de cátedra 2011
Método de Análisis e intervención grupal – Ana Quiroga.-
Módulo – Crisis, Subjetividad y procesos sociales. (agosto 2011).-
Dictado por: Ana P. de Quiroga
QUIROGA, Ana; “Relaciones sociales, procesos de crisis y cambio, y subjetividad” en Enfoques y Perspectivas en Psicología Social; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1998.
QUIROGA, Ana; “Un horizonte de amenazas” en Trabajo e Identidad ante la invasión globalizadora; Ediciones Cinco / La Marea; Buenos Aires, 2000.
QUIROGA, Ana; “El hombre tiene hoy terror de inexistencia” en Trabajo e Identidad ante la invasión globalizadora; Ediciones Cinco / La Marea; Buenos Aires, 2000.
Presentación del libro “Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo” de Ana Quiroga en Temas de Psicología Social, Publicación de la Primera Escuela Privada de Psicología Social fundada pr el Dr. Enrique Pichon Rivière; Nº 18,Octubre 1998
Módulo 20 – Contexto Socio-Histórico, comunicación y lenguaje.-
Dictado por: Profesora Isabel Requejo
REQUEJO ISABEL, “La pobreza del Vocabulario: un estigma lingüistico en la escuela” en Los Alfabetos Sociales de la Identidad, CERPACU, Tucumán, 1994.
REQUEJO ISABEL, “Educación, realidad social y crisis. Análisis desde la lingüistica social” en Los Alfabetos Sociales de la Identidad, CERPACU, Tucumán, 1994
BIBLIOGRAFIA Complementaria para el proceso de diseño de tesis.
Método de Comparación constante. Descargar
BIBLIOGRAFIA – SEMINARIO GRUPO OPERATIVO, Dictado por Prof. Ana Quiroga, 20 y 21 mayo 2011
1. Pichon Riviere; Enrique; Historia de la Técnica de los Grupos operativos en Revista Temas de Psicología Social, Año 4, Nº 3, Septiembre de 1980.
2.Quiroga, Ana; La Formación de coordinadores de grupo en la Escuela de Psicología Social de Buenos Aires, fundada por el Dr. Enrique Riviere; 1980
3. Pichon Riviere, Enrique; El concepto de portavoz; en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
4. PICHON RIVIERE, ENRIQUE; Transferencia y contratransferencia en la situación grupal; en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
Esta bibliografía se complementa con la brindada en el módulo anterior y con clases de Ana Quiroga “La complejidad de lo grupal. Necesidad de un marco conceptual de análisis. Las categorías de análisis de la interacción” y “Breve guía para el aprendizaje del rol de observador” que se encuentran en la página web http://www.maestriapsicosocial.com.ar
Notas de Clase de la Prof. Ana Quiroga:
BIBLIOGRAFIA correspondiente al MODULO 17
Grupo y Grupo Operativo
Docente a cargo: Quiroga, Ana P. de
15 y 16 abril 2011
QUIROGA, Ana; RIVIERE, Pichòn. “Aprendizaje del Rol de Obsertvador“ artículo de 1969. Revisado en 2009 por Quiroga, Ana.
QUIROGA, ANA; “El concepto de Grupo y los principios organizadores de la estructura grupal en el pensamiento de Enrique Pichón Rivière” en Enfoques y perspectivas en Psicología Social. Desarrollos a partir del pensamiento de Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2001.
QUIROGA, ANA; “El Grupo instituyente del sujeto y el sujeto instituyente del grupo” en Enfoques y perspectivas en Psicología Social. Desarrollos a partir del pensamiento de Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2001.
QUIROGA, ANA; “El grupo, sostén y determinante del psiquismo” en Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Desarrollos a partir del Pensamiento de Enrique Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2005.
QUIROGA, ANA; “Formación, proceso social y acontecer grupal” en Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Desarrollos a partir del Pensamiento de Enrique Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2005.
QUIROGA, ANA; “El grupo: espacio de encuentro o alineación” en Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Desarrollos a partir del Pensamiento de Enrique Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2005.
QUIROGA, ANA; “Algunas reflexiones sobre Grupo y Grupo operativo” en Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Desarrollos a partir del Pensamiento de Enrique Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2005.
QUIROGA, ANA; “La dialéctica: fundamento y método en el pensamiento de Enrique Pichón Rivière” en Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Desarrollos a partir del Pensamiento de Enrique Pichón Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 2005.
PICHON RIVIERE, ENRIQUE; “El empleo del Trofanil en psicoterapia individual y grupal” en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
PICHON RIVIERE, ENRIQUE; “Tratamiento de grupos familiares: psicoterapia colectiva” en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
PICHON RIVIERE, ENRIQUE; “Grupos familiares: un enfoque operativo” en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
PICHON RIVIERE, ENRIQUE; “Técnica de los grupos operativos” en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
PICHON RIVIERE, ENRIQUE; “Grupo operativo y modelo dramático” en El proceso Grupal. Del Psicoanálisis a la Psicología Social; Nueva Visión, Buenos Aires, 2008.
Presentaciones utilizadas en clase:
MODULO 15: Identidad y Subjetividad – Prof. Josefina Racedo – Marzo 2011
BIBLIOGRAFIA:
RACEDO, JOSEFINA; “Una Nación Joven con una historia milenaria” en Trabajo e Identidad ante la invasión globalizadota. Ediciones Cinco / La Marea, 2000
RACEDO, JOSEFINA; “2000 años después. Los menhires, un eje de identidad para los pobladores del Valle de Tafi” En Patrimonio Cultural e Identidad. Ediciones Cinco, 2004.
RACEDO, JOSEFINA; “Historia, Cultura e Identidad Nacional” en Argentina en el Bicentenario de la Revolución de Mayo. Ediciones Revista La Marea, 2010.
DE LA TORRE MOLINA, CAROLINA; “Identidad, Identidades y Ciencias Sociales Contemporáneas. Conceptos, debates y retos”. Medellín 2007
DELGADO TORNÉS, ALISA; “Subjetividad, Representación e Identidad”. s/f.
JULIANDO, DOLORES; “El discreto encanto de la adscripción étnica voluntaria” en Procesos de Contacto Interétnico; Ediciones Búsqueda.
JULIANDO, DOLORES; “Universal / Particular. Un falso dilema” en Globalización e Identidad Cultural. Ediciones Cinco.
GEORGE OLIVEN, RUBÉN; “Nación e Identidad en tiempos de globalización” en Globalización e Identidad Cultural. Ediciones Cinco.
TAMAGNO, LILIANA ESTER; “La construcción de la identidad étnica en un grupo indígena en la ciudad. Identidades y utopía” en Globalización e Identidad Cultural. Ediciones Cinco.
TAMAYO, SERGIO Y WILDNER, KATHRIN; “Espacios e identidades” en Identidades Urbanas. Cultura Universitaria /85/ serie Ensayo. Universidad Autónoma Metropolitana.
BONFIL BATALLA, GUILLERMO; México Profundo. Una civilización negada; Lecturas Mexicanas
SOLOMIANSKI, ALEJANDRO; “Representaciones de la afroargentinidad en el último tercio del siglo XX” en Identidades Secretas: la negritud argentina. Estudios Culturales. Beatriz Viterbo Editora.
MARTINEZ CORTÉS, MARIO ARTURO; “Comprensión de identidades sociales locales: perspectivas desde la desigualdad social”, en Revista Internacional de Psicología Social, 2003.
RACEDO, BOLDRINI Y OTRAS; “Conociendo la Comunidad Indígena de La Angostura. Hábitat, memoria e identidad”, en Primer Nivel de Teorización de la Práctica: Sistematización de Proyectos de Voluntariado Universitario. Secretaria de Extensión de la UNT. 201
TEXTOS CON EJEMPLOS PARA ANÁLISIS.
- GUZMÁN, ROSA MARIA CRUZ, “La subjetividad en el proceso de construcción de la identidad de las docentes de educación preescolar: sus creencias, sus relaciones y los primeros acercamientos”
- BRIZUELA, LEOPOLDO, “Aimé Painé” en Cantar la Vida.
- MILSTEIN, DIANA / MENDEZ, HECTOR; La escuela en el cuerpo.
- CARRETERO MARIO; Documentos de Identidad. La construcción de la memoria histórica en un mundo global.
GUÍA DE ORIENTACIÓN para la elaboración del diseño de tesis
Descargar Presentación de la Guía
MODULO 11: La Construcción de la Subjetividad. Sus relaciones con el aprendizaje.
MODULO 12: La Institución Educativa Argentina.
Docente a cargo: Volkind, Guillermo
NOVIEMBRE 2010
- FERNANDEZ, Lidia M.; “El análisis de lo institucional en la Escuela. Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales”. Paidos; Buenos Aires.
- FERNANDEZ, Lidia M.; “La escuela ¿es posible poner punto al sufrimiento institucional?.
- FREIRE, Paulo; “El Grito Manso”; Siglo Veintiuno Editores.
- PUIGROS, Adriana, “Que pasó con la educación argentina. Breve historia desde la conquista hasta el presente”. Edición ampliada y actualizada.
- QUIROGA, ANA P de; “El sujeto en el Proceso de Conocimiento (modelos Internos o Matrices de Aprendizaje)” en Enfoques y Perspectivas en Psicología Social. Ediciones Cinco. 7ª Ed. 2001.
- QUIROGA, Ana P. de; Matrices de Aprendizaje; Ediciones Cinco, Buenos Aires. 1990.
- VOLKIND, Guillermo; “La crisis educativa requiere recuperar su sentido social. Para qué y cómo educar en la Argentina Actual”, en Revista La Marea.
- VOLKIND, Guillermo; “La educación para el desarrollo independiente”. En Argentina en el Bicentenario de la Revolución de Mayo. Historia y perspectivas. Ediciones Revista La Marea. 2010
- VOLKIND, Guillermo; “La educación presionada por los medios y la tecnología”.
- VOLKIND, Guillermo; “Proyecto Educativo. Relato de una construcción compartida”. En Temas de Psicología Social, Publicación de la Primera Escuela de Psicología Social, Buenos Aires. Noviembre 1991.
Matrices y aprendizaje – Presentación
PARA ELABORACIÓN DEL DISEÑO DE TESIS Y PRIMERA SALIDA DE CAMPO
Departamento de Investigaciones en Psicología Social; “Investigación en Psicología Social: actualizaciones y experiencias en la formación”. S/f.
Departamento de Investigaciones en Psicología Social; “Algunas reflexiones acerca de la entrevista desde la Psicología Social”; Ediciones Cinco, S/f.
RACEDO, Josefina; “Aportes a la Investigación en Psicología Social”; Ediciones Cinco; S/f.
SLIPCZUK, Sergio / ARAGONES, Susana; “Manual de Instrucciones para fracasar en una entrevista”; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1988.
ULLOA, Fernando; “Entrevista”; Clases dictadas en la Primera Escuela de Psicología Social fundada por el Dr. E.P. Rivière; Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1971.
MODULO 9: RELACIONES ENTRE SOCIEDAD Y ESTADO. ANÁLISIS DE SUS PARTICULARIDADES EN ARGENTINA
- MARX. Introducción a la Critica De La Economía Política (1857), Ed. Carabela, S.D, -fragmento –
- MARX. El Capital, Tomo 1, Volumen 1. Ed. Siglo XXI, México, 1985. Cap. 5 “Proceso de Trabajo y Proceso de Valorización” – fragmento –
- MARX. Prólogo a Contribución a la Critica de la Economía Política (1859), Obras Escogidas, Progreso, Moscú, s.d. – fragmento-
- MARX Y ENGELS, La Ideología Alemana (1845), Ed. Pueblos Unidos, Buenos Aires, 1973 – fragmentos-
- ENGELS, El origen de la familia, de la propiedad privada y del estado, Ed. Planeta, Barcelona, 1992. – Cap.9 –
- VILAR, “Las clases sociales” en Iniciación al Vocabulario del análisis histórico, Ed. Crítica, Barcelona, 1982.
- EAGLETON, “Estrategias Ideológicas”(Cap.2) en Ideología, Ed. Paidós, Barcelona, 1977,
- GASTIAZORO, Historia Argentina. Introducción al análisis económico social, Tomo II (1820 – 1880), Buenos Aires, 1986, Cap. 9 – fragmento-
- SPIGUEL, Claudio; “De la Independencia a la Dependencia” en Argentina en el Bicentenario de la revolución de Mayo. Historia y perspectivas; Ediciones Revista La Marea, 2010.
- CARRIZO, Jorge; “Los procesos sociales: afluentes y conflictos” en Argentina en el Bicentenario de la revolución de Mayo. Historia y perspectivas; Ediciones Revista La Marea, 2010.
- VOLKIND, Pablo; “La producción agraria y la propiedad latifundista de la tierra” en Argentina en el Bicentenario de la revolución de Mayo. Historia y perspectivas; Ediciones Revista La Marea, 2010.
- LAUFER Y SPIGUEL; “Las puebladas argentinas a partir del santiagueñazo de 1993. Tradición histórica y nuevas formas de lucha” en Lucha Popular, democracia, neoliberalismo: protesta popular en América Latina en los años de ajuste, Universidad Central de Venezuela – Nueva Sociedad, Ed. Lopez Maya, Caracas, 1999.
SPIGUEL, desgrabación de Clases dictadas en la Escuela de Psicología Social de Buenos Aires, Agosto 2002. Gentileza de EPS y Ed. Cinco.
Primer Módulo de Investigación (setiembre 2010)
Autora: prof. Racedo
Esta presentación es orientativa para la elaboración del trabajo práctico de octubre.
Módulo: Epistemología de las Ciencias Sociales. Teoría del Conocimiento. Nuevos paradigmas.
Bibliografía correspondiente al módulo dictado por la Prof. Rosa Nassif en el mes de Agosto de 2010.
La bibliografía recomendada por la Prof. Nassif para el desarrolo del trabajo puedes desacargarla del siguiente link:
http://www.megaupload.com/?d=FG3X5VHP
Esta es la presentación que la Prof. Nassif utilizó como apoyo didáctico en la clase.
Pueden descargarla haciendo clic aquí: Presentación Teoría del Conocimiento, Prof. Nassif.
- NASSFI ROSA. Sistematización del método MATERIALISTA DIALECTICO
- NASSIF , ROSA. Concepción Materialista dialéctica sobre el proceso de conocimiento
- NASSIF, ROSA. Vigencia de la Teoría Marxista
- NASSIF, ROSA; Sobre el imaginario social
- UNIDAD MATERIAL DEL MUNDO Y SU CARÁCTER DIALÉCTICO
- El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre
Módulo:La Psicología Social y la Crítica de la Vida Cotidiana
- CASANOVA RODRÍGUEZ, Caridad Luisa; La vida cotidiana desde la perspectiva de la psicología; s/f.
- HELLER, Agnes; La Estructura de la Vida Cotidiana en “Sociología de la Vida Cotidiana”.
- LEFEBVRE, Henry; Sobre la Crítica de la Vida Cotidiana (Cap.1) y Trabajo y Esparcimiento en la Vida Cotidiana (Cap. 3) en “Obras de Henry Lefebvre”, tomo 1; Editorial Peña Lillo, Buenos Aires, 1967.
- MATEAU, Cristina, Comp. (2007), “El Fin del Trabajo: falacia y resignación” en Trabajo e identidad ante la invasión globalizadora, Buenos Aires, Ediciones Cinco/La Marea, 2000.
- PICHON RIVIERE, Enrique, “Ecología, ecología humana y Psicología Social”, Clase dictada en la Escuela de Psicología Social de Tucumán, en Revista Temas de Psicología Social, Ediciones Cinco, 22 de noviembre de 1969.
- QUIROGA, Ana P.; “Psicología y Crítica de la Vida Cotidiana” en Enfoques y Perspectivas en Psicología Social, Buenos Aires, Ediciones Cinco, 1998.
- QUIROGA, Ana; RACEDO, Josefina; Crítica de la Vida Cotidiana; Ediciones Cinco; Buenos Aires; 1990.
- RACEDO Josefina; Crítica de la Vida Cotidiana en comunidades campesinas. Doña Rosa, una mujer del Noroeste Argentino; Ediciones Cinco; Buenos Aires, 2000.
- SOTOLONGO CODINA, Pedro Luis; “La ciencia y la vida cotidiana: ¿un matrimonio mal llevado?”; Colección Pensadores Cubanos de hoy. Ponencia presentada en Congreso de Historia de la Ciencia y la Tecnología, La Habana, 2001.
- WEYAND, Michaela; “Sobre la realidad de la vida cotidiana de los jóvenes en poblaciones en el nuevo orden democrático: «ni tan protagonista ni tan victima»”.
Anexos:
TEXTOS DE RELATOS/ EXPERIENCIAS/ MIRADAS SOBRE LA VIDA COTIDIANA.
- “Don Samuel y el enfermito, la vida cotidiana en una región rural al sur de Colombia”; Abril 1999
- CASTAGNARI, Aldo Enrique; “Vida Cotidiana y práctica oncológica en Argentina al final del milenio”, s/f.
- CHAVARRÍA, Eduardo; “La Calera” en Golondrinas sin Cielo.
- CÓRDOBA, Elvira; “Ángela Matilde Aguirre”, “Adelina Currumilla” y “Vicente Eduardo Vazalo” en Raíz y Memoria. Historias de Vida, 1999.
- GIARRACA, NORMA; “Autobiografía escrita por Rita” en Tucumanos y Tucumanas. Zafra, trabajo, migraciones e identidad; Editorial La Colmena, Buenos Aires.
- GRINBERG, Paola; “Vida Cotidiana de la Oligarquía Argentina”.
- La Vida Cotidiana de los primeros italianos en Argentina; en Diario El Litoral – Portada; 7 de Abril de 2001.
——————————————————————————————–
Módulo 2: Orden Social y Subjetividad. Determinación Social del Sujeto. Grupo: Sostén y determinante del psiquismo
Clases de la Prof. Ana Quiroga, dictadas en el Módulo del mes de mayo de 2010. Descargar
Bibliografía
- Pichón Rivière, E. Prólogo. El Proceso Grupal.
- Quiroga; A.: La concepción de Sujeto en el Pensamiento de Enrique Pichón Rivière. Fundamentos de una Psicología Social.
- Quiroga; A.: Fundamentos de una Psicología Social.
- Quiroga, A.: El Grupo, sostén y determinante del psiquismo.
- Quiroga, A.: El grupo instituyente del sujeto y el sujeto instituyente del grupo.
- Quiroga, Ana. Pichón Rivière, Entrevista en El Intérprete, UNSAM, Octubre de 2007.
- Quiroga, Ana. Homenaje al Dr. Enrique Pichón Rivière, s.f.
- Quiroga, Ana. Homenaje al Dr. Enrique Pichón Riviere 2
Módulo 1
Clases de la Prof. Ana Quiroga: los siguientes textos contienen las exposiciones de la Prof. Ana Quiroga correspondientes a las clases dictadas en Abril de 2010 (Cuarta Cohorte).
Para descargar clic en Clases de Ana Quiroga Abril 2010
Se encuentra en formato PDF. Si Ud. no tuviera en su computadora el programa para leer estos archivos, puede descargarlo de manera gratuita haciendo clic en este link.
